Keresés: készségek

Gazdálkodj okosan
Gazdálkodj okosan

Tréningsorozat a közösségi mezõgazdálkodás fejlesztésért.

Online játék vagy mezõgazdasági vállalkozás? Elfelejtenek az óráról kijönni…
Online játék vagy mezõgazdasági vállalkozás? Elfelejtenek az óráról kijönni…

Monopoly jellegû játékot fejlesztettek ki az agrárszakképzésben tanulók vállalkozóvá válásának támogatására az Erasmus+ programban. A Trebag Szellemi Termék és Projektmenedzser Kft. Agropoly játékról beszélgettünk Kövesd Andrea projektkoordinátorral.

Belecsöppenni a munka világába. Mit tehet az iskola a foglalkoztathatóság növeléséért?
Belecsöppenni a munka világába. Mit tehet az iskola a foglalkoztathatóság növeléséért?

A fiatalok munkanélkülisége az Európai Unió minden tagállamában – bár eltérõ mértékben – jelentkezõ probléma, megoldása ezért kiemelt célként jelenik meg az uniós foglalkoztatáspolitikai célkitûzések között.

A külföldi szakmai gyakorlatok sikerének kulcsa: személyesség és kölcsönösség
A külföldi szakmai gyakorlatok sikerének kulcsa: személyesség és kölcsönösség

Intézményi stratégia, hálózatépítés, hasznosíthatósági terv és a tanulási eredmények élményszerû bemutatása. Hogy mit jelentenek ezek a szakképzés mindennapi gyakorlatában? Ez is kiderül most.

Multikulti munkahelyek
Multikulti munkahelyek

Nyitottak, együttmûködõek, önállóak, kreatívak és határozottak. A kiváló nyelvtudás mellett általá-ban ezek a készségek jutnak a munkáltatók eszébe azokról a magyar fiatalokról, akik néhány hónap, esetleg több félévnyi külföldi ösztöndíj, gyakornokoskodás vagy munkatapasztalat után keresnek itthon munkát.

A vállalkozókészség fejlesztése
A vállalkozókészség fejlesztése

A vállalkozói szellem a gazdasági növekedés és a munkahelyteremtés egyik hajtómotorja: új vállalkozásokat és munkahelyeket teremt, új piacokat nyit és új készségek és képességek kialakítását mozdítja elõ. Az oktatásban is kemelt hangsúlyt kap a tágabb értelemben vett vállalkozókészség fejlesztése, ami túlmutat a vállalkozói ismeretek oktatásán – egyfajta vállalkozói szemléletet, új attitûd elsajátítását is jelenti.

Munkaerõpiac-orientált felsõoktatás
Munkaerõpiac-orientált felsõoktatás

Ötletek, bevált gyakorlatok az „Új készségek és munkahelyek” nevû európai kezdeményezéshez

Változó szakmai igények a munkaerõpiacon
Változó szakmai igények a munkaerõpiacon

Készségek és képzések korszerûsítése

TEMPUS ÜZLETI KÁVÉHÁZ - Fókuszban a szakmai gyakorlatos hallgatók mentorálása
TEMPUS ÜZLETI KÁVÉHÁZ - Fókuszban a szakmai gyakorlatos hallgatók mentorálása

Miért érdemes és mikor szükséges a szakmai gyakorlatos hallgatók számára mentort biztosítani? Miben különböznek a mentor és a szakmai vezetõ feladatai? Milyen készségekkel és kompetenciákkal rendelkezik egy jó mentor? Hogyan érdemes kiválasztani a mentorokat és szakmai vezetõket? Hogyan készíthetõk fel a mentorok a hallgatókkal való együttmûködésre? Milyen plusz segítséget igényelnek a külföldi szakmai gyakorlatos fiatalok? Milyen hozadéka lehet a munkahelyi mentorprogramoknak a cég egészét tekintve?

Tempus Üzleti Kávéház - Fókuszban: Mennyit ér a nemzetközi tapasztalat a magyar munkaerõpiacon?

Többre értékeli a munkaerõpiac a külföldi tapasztalattal rendelkezõ pályakezdõket? Mely kompetenciái fejlõdnek a leendõ munkavállalóknak a külföldi tanulmányi félév vagy szakmai gyakorlat során? Hogyan profitálhatnak ebbõl a magyar munkavállalók?

Hogyan segíti a szakmai nyelvtudás az elhelyezkedést?

A magyar felsõoktatás minõségfejlesztési folyamatában fontos terület a szakmai képzéssel szorosan összefüggõ nyelvismeret, az idegen nyelvi, illetve szaknyelvi készségek fejlesztése – hangzott el a Tempus Közalapítvány rendezvényén. A felsõoktatásban folyó nyelvi és szaknyelvi képzésekben ezért hangsúlyt kell fektetni az idegen nyelvi és interkulturális készségek hatékony fejlesztésére is.

Változó szakmai igények a munkaerõpiacon - Készségek, képzések korszerûsítése

A konferencia az Egész életen át tartó tanulás program kezelésével megbízott nemzeti irodák tematikus monitoring hálózata (New Skills Network / NSN) 3 éves munkájának eredményeire épített. Az együttmûködés az 'Új munkahelyek, új készségek' témájához kapcsolódó, legjobb gyakorlatként azonosított (Erasmus, Leonardo, Grundvig) képzési projekteknek, valamint a szakmailag kapcsolódó projekteknek adott lehetõséget a bemutatkozásra, tapasztalatcserére, kapcsolatépítésre.

Új stratégia az európai polgárok készségeinek fejlesztéséért - New Skills Agenda
Új stratégia az európai polgárok készségeinek fejlesztéséért - New Skills Agenda

2025-re Európában az állások feléhez magasan képzett munkaerõre lesz szükség. Ehhez hasonlóan a betöltendõ állások 90 százalékához szükség lesz digitális ismertekre. Hol tartunk jelenleg ebben a folyamatban? Hogyan fogjuk ezt az Európai Unióban elérni?

Nemzetközi összefogás a fiatalok munkaerõ-piaci útkereséséhez és boldogulásához

A projekt célja egy olyan tréningprogram kidolgozása, amely 16-36 év közötti, alacsony iskolai végzettségû, tanulási nehézségekkel és szociális zavarokkal küzdõ álláskeresõ fiataloknak ad esélyt a felzárkózásra. Nem csak õk, hanem a velük foglalkozó szakemberek is speciális képzést igényelnek, hogy együttmûködésük valóban hatékony legyen.

A munka alapú tanulás minõségbiztosítása a tanulási eredmény alapon szervezett szakmai gyakorlatokkal

A Tempus Közalapítvány 2016 augusztusában kutatást indított annak vizsgálatára, hogy azok a szakképzõ intézmények, amelyek mobilitásaik során már eredményesen alkalmazzák a tanulási eredmény alapú gondolkodást, átültetik-e ezt a hazai szakmai gyakorlatok szervezésébe és megvalósításába is.

Tempus Üzleti Kávéház a Lego és az Ericsson közremûködésével

Miben különböznek a mentor és a szakmai vezetõ feladatai? Milyen készségekkel és kompetenciákkal rendelkezik egy jó mentor? Hogyan érdemes kiválasztani a mentorokat és szakmai vezetõket? Hogyan készíthetõk fel a mentorok a hallgatókkal való együttmûködésre? Milyen plusz segítséget igényelnek a külföldi szakmai gyakorlatos fiatalok? Milyen hozadéka lehet a munkahelyi mentorprogramoknak a cég egészét tekintve? Többek között ezekre a kérdésekre kerestük a választ a Lego és az Ericsson szakembereinek közremûködésével.

A jövõ munkavállalóját ma képzik

Vajon miért jelent kihívást a munkáltatóknak, hogy megszerezzék és megtartsák az Y generációs munkavállalókat? Miben különböznek az 1982 és 1995 között született fiatalok munkaerõ-piaci elvárásai az elõzõ generációk prioritásaitól? Hogyan tudják a munkáltatók elérni a legtehetségesebb pályakezdõket, és hogyan tudják kihasználni a fiatalokban rejlõ potenciált? Többek között ezekre a kérdésekre keresték a választ a legutóbbi Tempus Üzleti Kávéház kerekasztal-beszélgetésének résztvevõi.

TEMPUS ÜZLETI KÁVÉHÁZ - Fókuszban a szakmai gyakorlatos hallgatók mentorálása
TEMPUS ÜZLETI KÁVÉHÁZ - Fókuszban a szakmai gyakorlatos hallgatók mentorálása

Miért érdemes és mikor szükséges a szakmai gyakorlatos hallgatók számára mentort biztosítani? Miben különböznek a mentor és a szakmai vezetõ feladatai? Milyen készségekkel és kompetenciákkal rendelkezik egy jó mentor? Hogyan érdemes kiválasztani a mentorokat és szakmai vezetõket? Hogyan készíthetõk fel a mentorok a hallgatókkal való együttmûködésre? Milyen plusz segítséget igényelnek a külföldi szakmai gyakorlatos fiatalok? Milyen hozadéka lehet a munkahelyi mentorprogramoknak a cég egészét tekintve?

Mit kínál az Europass a HR-eseknek?
Mit kínál az Europass a HR-eseknek?

„Egy gombnyomással a saját céges CV-adatbázisba illeszthetõek az Europass formátumban érkezett önéletrajzok” – mondta új, a munkaadókat célzó fejlesztésükrõl a HR Spiritnek Szabó Csilla. A Tempus Közalapítvány Europass koordinátorával az Europass 10 éves születésnapja apropóján beszélgettünk az "EU legnépszerûbb dokumentumáról". Tavaly Magyarországról 1,3 millióan töltöttek ki ilyen önéletrajzot, és 10-bõl átlagosan 4 álláspályázat így érkezik a munkaadókhoz.

Mit kezdjünk az Y generációval a munkaerõpiacon?
Mit kezdjünk az Y generációval a munkaerõpiacon?

Az 1980 után született fiatalokat megszerezni és megtartani is nehéz a munkáltatóknak. Pedig az Y generáció tagjai okosak, nyitottak és tehetségesek – állították a Tempus Üzleti Kávéház résztvevõi, akik azt is megerõsítették, hogy a nemzetközi ösztöndíjprogramokban részt vett fiatalok olyan készségekkel rendelkeznek, amelyek nagyon is keresettek a munkaerõpiacon.

Mennyit ér a nemzetközi tapasztalat a magyar munkaerõpiacon?
Mennyit ér a nemzetközi tapasztalat a magyar munkaerõpiacon?

Ezzel a címmel rendeztek beszélgetést a Tempus Üzleti Kávéház ez évi utolsó találkozóján. Kamasz Melinda moderálásával arra keresték a választ, hogy többre értékeli–e a munkaerõpiac a külföldi tapasztalattal rendelkezõ pályakezdõket és milyen kompetenciái fejlõdnek a leendõ munkavállalóknak a külföldi tanulmányi félév vagy szakmai gyakorlat során.

Az Erasmus Alumni segít a toborzásban

Új szolgáltatást kínál a Tempus Közalapítvány cégeknek, vállalkozásoknak, intézményeknek és nonprofit szervezeteknek. Az Erasmus+ program hazai koordinálását végzõ közalapítvány jelenleg 5500 fõt számláló Alumni hálózattal rendelkezik, amelynek tagjai nemzetközi tapasztalattal rendelkezõ, korábbi Erasmus ösztöndíjas hallgatók.

Tempus Üzleti Kávéház - Fókuszban: Mennyit ér a nemzetközi tapasztalat a magyar munkaerõpiacon?

Többre értékeli a munkaerõpiac a külföldi tapasztalattal rendelkezõ pályakezdõket? Mely kompetenciái fejlõdnek a leendõ munkavállalóknak a külföldi tanulmányi félév vagy szakmai gyakorlat során? Hogyan profitálhatnak ebbõl a magyar munkavállalók?

Könnyebben kapnak munkát a volt Erasmus hallgatók

Az Európai Bizottság hatásvizsgálatból kiderül, hogy a külföldi tapasztalatokkal rendelkezõk jóval elõnyösebb helyzetben vannak a munkaerõpiacon.

Versenyelõny felsõoktatási együttmûködésekkel
Versenyelõny felsõoktatási együttmûködésekkel

„Nincs gazdasági növekedés az oktatás kiterjesztése nélkül” – mondta Sándorné dr. Kriszt Éva, Magyar Rektori Konferencia társelnöke a Tempus Közalapítvány konferenciáján. Az Üzlet és felsõoktatás a 21. században - versenyelõny a nemzetközi felsõoktatási együttmûködések révén címû rendezvény célja az volt, hogy áttekintsék a cégek és felsõoktatási intézmények közötti együttmûködési formákat.

Mindenre felkészít az egyetem, csak a munkára nem
Mindenre felkészít az egyetem, csak a munkára nem

A Deloitte nemzetközi felmérése szerint nem alkotnak homogén csoportot az úgynevezett „Y generáció” tagjai (azaz a 80-as évek végén, illetve a 90-es évek elején születettek), mert eltérõen viszonyulnak a munkához, és másként ítélik meg a munka és a szabadidõ optimális egyensúlyát. A felmérésben részt vevõ magyar diákokra általában igaz, hogy vonzónak tartják a multinacionális vállalatokat, de sokan nem reálisan mérik fel saját munkaerõ-piaci lehetõségeiket.

A Cedefop munkaerõ-piaci elõrejelzéseirõl: áttekintés, módszertan és értékelés
A Cedefop munkaerõ-piaci elõrejelzéseirõl: áttekintés, módszertan és értékelés

Az Európai Szakképzés-fejlesztési Központ (Cedefop) 2008 óta készít európai szintû, középtávú munkaerõ-piaci elõrejelzéseket, melyekben a készségszükséglet és –kínálat várható tendenciáira vonatkozóan fogalmaz meg becsléseket és javaslatokat.

Új formát kapott az Europass önéletrajz!
Új formát kapott az Europass önéletrajz!

Áramvonalasított grafikai megjelenítés, letisztultabb forma és sok új funkció jellemzi a megújult Europass CV-t. Hogy melyek a legfontosabb változások? Eláruljuk.